ARTÍCULO: AJEDREZ PARA ENSEÑAR A PENSAR
RESUMEN DEL ARTÍCULO
En el artículo titulado Ajedrez para enseñar a pensar se narra una nueva forma para mejorar las calificaciones en matemáticas. En un curso de primaria, una clase sustituyó una hora semanal de matemáticas por una de ajedrez y por el contrario, otra clase siguió manteniendo las mismas horas de matemáticas. Durante cuatro años, la
nota media de la primera clase en matemáticas fue mejor que la media de la segunda clase. Y es que el ajedrez ayudó a los alumnos a desarrollar la lógica matemática, el análisis y el cálculo mental. Además, este juego de mesa estimula unas 25 cualidades y también la inteligencia emocional.
PROCEDENCIA DEL AJEDREZ Y LLEGADA A EUROPA OCCIDENTAL
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| Tablero y piezas de Chaturanga |
La procedencia del ajedrez no está clara del todo, pero la versión más aceptada es que el Ajedrez fue inventado en Asia, probablemente en la India, durante el Imperio Gupta alrededor del siglo VI. Surgió a partir de un juego indio llamado "chaturanga" y desde allí se extendió a China, Rusia, Persia y Europa.
El ajedrez fue introducido en Europa por los árabes alrededor del siglo X, a través de la conquista de España, donde rápidamente llegó a ser popular, alcanzando todo el continente europeo a finales del siglo XI. Las restricciones religiosas en la práctica del ajedrez se mantuvieron, a pesar de que siguen siendo desobedecidas tanto por el tribunal europeo como el clero.
INTELIGENCIA EMOCIONAL E INTELIGENCIA ABSTRACTA
- INTELIGENCIA EMOCIONAL: El concepto de inteligencia emocional se refiere a las capacidades y habilidades psicológicas que implican el sentimiento, entendimiento, control y modificación de las emociones propias y ajenas. Una persona emocionalmente inteligente es aquella capaz de gestionar satisfactoriamente las emociones para lograr resultados positivos en sus relaciones con los demás.
Un ejemplo de inteligencia emocional: Supongamos que pierdes a una persona a quien quieres mucho, si eres emocionalmente inteligente, podrás superar esa perdida dado a que tu inteligencia te permite controlar tus emociones.
- INTELIGENCIA ABSTRACTA: Es la capacidad de descifrar, comprender cualquier acción de la vida.
Un ejemplo de inteligencia abstracta es si tenemos que abrir una puerta pero no tenemos la llave ¿cómo la abrimos? Para conseguir la respuesta, tenemos que crear imágenes, imaginar, vernos en varias situaciones (saltar por la ventana, pedir la llave a un familiar...), es decir, que en segundos se puede conseguir una respuesta, pues a este proceso mental se le llama inteligencia abstracta, es decir, es lo que nos permite trascender (ver más allá de...) y encontrar la verdad o la solución sobre algo, esa verdad se utiliza para comprender la dinámica de la vida. Sin esta capacidad nos perderíamos en la vida cotidiana.
OPINIÓN PERSONAL SOBRE EL APRENDIZAJE LÚDICO
En mi opinión, el aprendizaje lúdico es mucho más eficaz que el aprendizaje tradicional. Considero que es mejor porque estudiando si que se puede aprender, pero la mayoría de alumnos se desmotivan de esta forma, mientras que si el aprendizaje se lleva a cabo con juegos lúdicos, ayuda a los alumnos a motivarse y aprender más.
En la siguiente presentación podemos observar varios juegos lúdicos con los que los alumnos de un colegio aprenden, de una forma más eficaz que de la tradicional.
PRESENTACIÓN (Diapositivas 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14)
